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广州机器人编程暑假集训营隶属于机器人编程教育科技有限公司，是广州文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。广州机器人编程暑假集训营通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
广州机器人编程暑假集训营于1990年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
广州机器人编程暑假集训营已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
广州机器人编程暑假集训营校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
1. 学乐高课程对孩子有什么好处 1、学习乐高复课程本身就制是玩与学习的结合，让我夫水离还孩子在不知不觉中学习，这样他们对学习也不会产生逆脸反心理，孩子非常轻松就学到书本内外的知识。学乐高课程可以更好地发挥孩子的个性，机器人的搭建过程中孩怕美治节将够两陆子需要发挥超强的想象力，自由发挥，长期坚持下去能够培养孩子的个性。 2、让孩子对枯燥的初高中理科知识产生兴趣，以后再学习的时候就不会有厌恶感了。在乐高课程的学习过程中会接触到很多的物理、数学方面的知识，孩子在不断失败的过程中能够对机器人进行优化，这些对于孩子以后的学习都是有利的。 2. 听朋友说乐高课很好，但是乐高不就是搭积木吗能学到什么呢 乐据高积木对孩子的好处： 1、开发智力 玩乐高积木可以开发孩子的智力，让孩子们形成一种创新的思维能力，让孩子自己找到解决问题的方式。 2、能够帮助辨别空间方位 孩子玩乐高积木的过程中，不停地研究布局以及结构，可以让孩子视们掌握物体的形状，从而更好地提高辨别空间方位，有助于开发孩子的空间想象能力。 3、提高孩子的推理能力 乐高积木可以帮助孩子学会推理，然后再得到结论，这样对逻辑思维能给力，以及分析能力等，都有着一定的帮助效果。 4、提高孩子的动手能力 乐高移系深画积木能提高孩子的动手能力，孩子玩乐高积木的过程中会将自己的想法结合到动手当中，这样对孩子的成助太行孙烟促的长有积极效果。 (2)学加影虽乐高课程有用吗扩展阅读： 乐高积木的选择： 1、学龄福特画婷径啊械规前儿童：德保积木系列 德保是乐高的产品系白问两往举肉胡常结读列之一，为学龄前儿童设计的，适合1-5岁的儿童使用。最大的特点是积木的尺寸很大。 2、幼儿园儿童终束：青少年系列 在乐高的设计中，有一条名为“少单及年系列”的产品线，其中最大的特点是使用多个成形部件，例如：一个全合一的底盘，一流八蛋仍个全合一的墙。一对一的底板系。 3、初学者：城市万境露军绝系列（乐高城） “城由集守前迅市系列”基于现实生活经验，将娃运衡负鱼区称做算阶娃、汽车或建筑改造成乐高模型，具有中等的堆叠难度和易用性，适合幼儿园到小学阶段。 4、创作者：创意系列 创意系列强调的是一些更特殊的积木技能，减少了所有部件的使用，更多地强调堆积一只特定的动物。车辆、机器人、房屋等。 3. 孩子学习乐高真的有好处吗好像很多家长都说很烧钱 乐高烧钱不烧钱不是那排老省书鲜因顺买宣味乡一个人说了算的 乐高是丹麦出品的世界顶级玩具，而且一旦入门了，那系列太多了基本上会不停的买 ，价钱当然也不便宜 乐高的好处是开发智力，而且不丢的话基本可以可以玩一辈子 倒是不能因为它贵就说烧钱对 有钱人高收入人群来说那甚至连一顿饭都赶不上 再说了你说中国房价贵不贵，贵了你可以选择买，也可以选择租 人出去打牌喝酒做保健就觉得实惠，给孩子买个玩具就觉得亏了真是可笑 如果买得起愿意买就值得，消费不起就不要去纠结，还有很多的玩了方式 对孩子来说什么玩具不重要，重要的是他快不快乐 中国车贵不贵，进口车关税占了一半，你可以选择买也可以选择不买 4. 学乐高课程对孩子有什么好处 作为家长，最希望的可以说就是让孩子在玩乐中学习，学习中多些乐趣，让游戏与学习相结合，但事实上想要将游戏与学习完美的结合在一起是不容易实现的，每个家长在孩子的玩具选择上都费尽心思，而乐高就是非常合适的一款游戏积木，乐高的种类有很多，积木，机器人，编程等等，可以满足不同年龄层的孩子。 乐高玩具好处多多，不仅可以开发孩子的智力、动手能力，对于将来孩子在理工科方面的学习思维也是非常有帮助的，不光针对男孩子，很多女孩子在理科的学习上是比较费神的，从小锻炼孩子的这种思维能力，在自己动手完成后会转变成自己的理解，将来在数理化的学习上也是非常有帮助的。 5. 孩子上乐高课程的利弊有哪些 一、利： 1、培养孩子的手和脑的能力。 在建造的过程中，它取决于孩子们的手和大脑建造各种形状的能力。 2、培养孩子的意志力。 乐高课程可以挖掘孩子们的潜能，在不断的失败中学习攀登，培养孩子们的意志力，使他们将来走向社会时具有坚定的品质。 二、弊： 扼杀孩子的想象力。 一些机器人培训机构过于商业化，将乐高玩具变成了商业玩具，从而扼杀了儿童的想象力。儿童制作的玩具更像是商业产品，对儿童不好。 (5)学乐高课程有用吗扩展阅读： 乐高的创立起源 1、乐高积木的发明者是克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen），他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。 2、尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。 3、创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。 4、“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。 5、简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。 6. 三岁乐高课程值得学吗 一、利： 1、培养孩子的手和脑的能力。 在建造的过程中，它取决于孩子们的手和大脑建造各种形状的能力。 2、培养孩子的意志力。 乐高课程可以挖掘孩子们的潜能，在不断的失败中学习攀登，培养孩子们的意志力，使他们将来走向社会时具有坚定的品质。 二、弊： 扼杀孩子的想象力。 一些机器人培训机构过于商业化，将乐高玩具变成了商业玩具，从而扼杀了儿童的想象力。儿童制作的玩具更像是商业产品，对儿童不好。 (6)学乐高课程有用吗扩展阅读： 乐高的创立起源 1、乐高积木的发明者是克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen），他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。 2、尽管他不懂经商，玩具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。1934年，他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。 3、创始人Ole Kirk Christiansen曾在公司内部为其小型玩具厂以及生产的木制玩具举办了一次征集名字的活动，而最后选中的就是他的提案，但该商标名直到1954年才在丹麦进行合法注册。 4、“LEGO”的发展，伴随着的是乐高公司规模与知名度不断地上升，手中的“武器”则是源自丹麦的玩具——积木，通过不同人的不同组合，甚至同一人的不同巧思，乐高积木可以构建出不同的世界。 5、简单的物件不但为孩童构建出一个奇妙的世界，让每一个看到它的小孩都抵挡不了如此巨大的诱惑，因此在欧美家庭，乐高玩具一直享有很高的声誉，即使在亚洲，也有相当多的用户，只是因为价格昂贵，放慢了它的进一步向市场扩展。 7. 学乐高有什么好处 学乐高的好处有提高动手能，提高思维能力等等。 乐高是一款塑胶型积木玩具，在全球都有很高的知名度，并且深受世人的喜爱，无论是成人还是小孩，一说起乐高，总有很多说不尽的话题。 学习乐高搭建可以培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、合作、手眼协调力、专注力等等。 学习乐高可以激发孩子参与科技的乐趣，鼓励孩子在玩中学，教导孩子反复去试验,培养挫折感，也可以培养孩子想象力、创造力、发展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
输入数据格式、输出数据格式、以及输入数据范围您好编程的知识点有以下几点数据存储与调用，构建大型程序必备小游戏的制作与调用web网站的制作算法的陆求绿石增响进怎盾脱结合应用蜘蛛爬取数据ai人责鸡活略雷始引看生亲工智能的算法讲解
上海森孚机器人是最专业的， 森孚青少儿机器人活动中心（森孚机器人）是以培养3-16岁的青少年儿童“动手能力、逻辑思维和创造力”为主的专业机构，由教育学专家及人工智能博士等发起创立，通过精心研发的益智搭建、科技制作、机器人组装/编程等系列课程，以及参加国内、外机器人赛事，致力于培养孩子的动手能力、逻辑思维、创造力、协作精神，提高孩子分析问题、解决问题的能力，让孩子成为具有独立学习能力、思考能力和创新能力的未来型人才。
学校官网就有！关于组织在校生报名参加2015年全国大学生英语竞赛的通 知各院系：全国大学生英语竞赛由高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会主办，旨在贯彻落实全国大学英语教学大纲，促进大学英语教学改革和考试改革，全面提升在校学生的英语素质，激发学生学习英语的兴趣，通过参加竞赛，促使学生打好英语基础，提高听、说、读、写、译五方面的综合运用能力。学校鼓励在校本、专科生自愿参加，名额不受限制。根据高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会《2015年全国大学生英语竞赛（NECCS）通知》要求，学校决定组织在校生参加2015年全国大学生英语竞赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象 在校普通全日制研究生、本科、专科生自愿报名参加，名额不受限制。本年度竞赛分A、B、C、D四类，A类考试适用于研究生参加，B类适用于英语专业本、专科生，C类适用于非英语专业本科生，D类适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业专科生参加。二、命题范围和竞赛题型1．命题范围：初赛和决赛的命题将依据教学大纲，并借鉴国内外最新的测试理论和命题技术、方法，既参考现行各种大学英语主要教材，又不依据任何一种教材；既贴近当代大学生的学习和生活，又有利于检测出参赛大学生的实际英语水平。2．竞赛题型：初、决赛笔试满分均为150分(非选择题约占100分，选择题约占50分)，其中听力均为30分。决赛口试满分为50分。赛题既考察大学生的英语基础知识和基本技能，又侧重考查大学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。网页上有历年的样题，样题中的命题范围、题型、题量、分值安排、难易度及水平度与正式竞赛赛题基本一致，供参赛学生参考。三、竞赛时间和方法1．竞赛分初赛和决赛两个阶段进行。初赛定于2015年4月12日（星期日）上午9:00—11:00在我校弦歌大道校区举行，决赛定于2015年5月10日（星期日）上午9:00—11:00在河南师范大学举行。初赛和决赛均由全国统一命题，包括笔答和听力两部分，采用闭卷方式进行。2．参加决赛的学生根据初赛成绩，从参加初赛的学生中选拔，凡未参加初赛的学生不得参加决赛。四、奖励办法竞赛设四个奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生，特等奖和一等奖通过决赛产生，特等奖获奖比率为1‰，一等奖获奖比率为5‰，二等奖获奖比率为15‰，三等奖获奖比率为30‰，获奖的学生由全国竞赛组委会颁发获奖证书。获特等奖的学生名单将在中国英语外语教学研究网站、英语辅导报社网站和全国主要外语报刊上宣传表彰。2015年暑假期间将举办2015年全国大学生英语竞赛总决赛暨2015年全国大学生英语夏令营，主要活动包括第十六届全国大学生英语演讲赛、第十六届全国大学生英语辩论赛和第八届全国大学生英语风采大赛等活动，获特等奖的大学生均有机会参加。全国总决赛的部分优秀选手将有机会被选派出国参加国际大学生英语竞赛和访学活动。五、报名方法1．报名时间为2014年11月13日—12月1日，报名方法采取个人网上报名，报名学生登录青果教务管理系统，按照报名方法和流程（见本通知附件）的提示进行在线报名。2．网上报名后，请于2014年12月2—3日以班为单位将到教务处（和容A楼109室）对报名信息进行确认，具体报名程序请参见青果教务管理系统和教务处网页相关通知。教务处 2014年11月12日
你好！安阳师范学院官网上有通知，可以去找。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
主要分为线上和线下的编程老师，个来自人感觉总体来说还是不错的。线下的编程老师主要在培训机构，对老师的个人素质要求高一些，往往除了常规的scratch编程，还要会c语言和机械应用，会引导学员对于机器人应用和编程应用的综合性成长。比如【童程童美】【大美未来机器人】【博佳机器人】等。都有相关的线下编程课程，也都不仅仅教授编程课程。虽然需要掌握的技能多，工作时间长，相对于线上编程老师的，薪资也高很多。线上的编程老师有部分可以兼职工作，主要是游戏类编程。就我认识的【羚羊创客】操的现在编程教师， 主要是二对多诉受诉特八销或者一对一，通过【羚羊创客】教学平台进行网上培训和动画课程制作，效率高，普及性强，不仅节省学生路上的时间，还能提高教师上课效率。而且最重要的结什告河是：让老师可以利用非工作时调间上课，也摆脱了传统培训机构的坐班授课，创造更多的价值产出。当然，这镇宜磁验困工概证种模式相对来说适合入门的少儿学龄编程，复杂以及实际应用，建议还是要去专门的创客培训机构学习。少儿编程老师的发展前途由于少儿编程的快速发展，对于少很儿编程教师的需求还比较大。所以，当供给量不足时，这一职位的工资待遇就立叶影听挥做月军胡许会很可观。如今市场急转直下，可以从事少儿编程的教师越来越少，无论是学校还是校外培训机构，都非常缺乏专业的少儿编程教师。少儿编程虽然在发达架弦叶食经聚室来国家已经是一个非常成熟的行业，但在国内才刚刚起步，缺少相关行业的标准。因此，只要大家掌握了一定的编程能力，富有创危级新精神和实践操作能力，能够培养孩子们的创新思维和动脑能力，就能成为一名出色而有前途的少儿编程教师。事实上，无论这个行业的发展前景多么广阔和辉煌，如果自己不具备相应的技能，个人的发展前景也不会很好。所以，少儿编程教师是否有前途完全取决于你自己。
目前少儿编程在广州是比较火的，而且升学有加分！在天河中心的酷码教育，适合4-16岁的孩子学习编程和机器人，启发逻辑力，成为一个小小编程工程师！
您好，现在少儿编程大都是在线教育。不受地域的限制，为避免广告嫌疑，您可以根据培训机构的师资力量、课程体系、正规性等来选择适合您孩子的少儿编程品牌。妙小程少儿编程希望可以帮到您。
卡沃科技教育专注于中小学创新思维的培养，致力于提供青少年STEAM创客教育。我们通过编程、3D打印、机器人、创客模型、无人机等科技与艺术相结合的课程，以创新实验课室及软件硬件并行的方式，来推动中小学创新与创客教育，实现素质教育全方位解决方案。目前公司服务的学校有：小北路小学、东风东路小学、天府路小学、宝玉直实验小学、育才小学等多所小学。
SetMotor(0x1111,(int)(100*gf_1),(int)(33*gf_1),0,0);是的，我家孩子就是学的这个
当你可以轻松看懂书上的代码以后，就可以自己去试着写类似的代码了，还有去做每节课后面的习题；python比较好国外喜欢用这pytho翻连必吸n来做青少年的编程培训, 来自因为以下原因:上所高跟束但燃且鱼手最容易, 可以0基础, 最清晰易懂易获得成就感, 能坚持下去能培养良好的编程思路和习惯什么都能做, 不会限定code的发展方向如果你是天才, 这门语言有足够的深度让你持续学下去
需要数学基础：高等数学，线性代数，概率论数理统计和随机过程，离散数学，数值分析。数学基础知识蕴含着处理智能问题的基本思想与方法，也是理解复杂算法的必备要素。今天的种种人工智能技术归根到底都建立在数学模型之上，要了解人工智能，首先要掌握必备的数学基础知识。线性代数将研究对象形式化，概率论描述统计规律。需要算法的积累：人工神经网络，支持向量机，遗传算法等等算法；当然还有各个领域需要的算法，比如要让机器人自己在位置环境导航和建图就需要研究SLAM；总之算法很多需要时间的积累。需要掌握至少一门编程语言，比如C语言，MATLAB之类。毕竟算法的实现还是要编程的；如果深入到硬件的话，一些电类基础课必不可少。
首先，当前学习人工智能是不错的选择，随着人工智能技术的不断发展和应用，整个行业领域会释放出大量的相关人才需求。想学习人工智能的话，可以选择专业的职业教育院校，进行零基础学习
else一、今年刚知道就报名了，9.14号的上午开始报名一直折腾到9.15下午4:点。别问我基础了。我初二开始玩linux，小小的学过一段时间java。C++差不多算转型成功了河南省大概能有多少人进复赛（总参赛人数好像不到200个）今年能进复赛就很满足了
二、可是进复赛并不需要上机，初赛的话，你可以去文库里面做几道试卷练手
三、复习资料偶有一份，不过是以前的，但是知识点很全，要的话留个邮箱……看程序写结果那个是硬功夫了，多练练吧，不过貌似多写程序能提高相关能力…… 那个培训班你自己看情况了，不过我知道的十一冲刺班都是准备复赛的，你一定要打听清楚
某小学最近得到了一笔赞助，打算拿出其中一部分为学习成绩优秀的前5名学生发奖学金。期末，每个学生都有3门课的成绩:语文、数学、英语。先按总分从高到低排序，如果两个同学总分相同，再按语文成绩从高到低排序，如果两个同学总分和语文成绩都相同，那么规定学号小的同学 排在前面，这样，每个学生的排序是唯规态所载一确定的。 任务：先轮迫得害列想根据输入的3门课的展区此设临仅卷儿丰成绩计算总分，然后按上述操脸双被色陈规则排序，最后按排名顺序输出前五名名学生的学号和发新增放城学总分。注意，在前5名同学中，每个人的奖学金都不相同，因此，你必须严格按上述规则排序。例如，在某个正确答案中，如果前两行的输出数据(每行输出两个数:学号、总分) 是: 7 279 5 279 这两行数据的含义是:总分最高的两个同学的学号依次是7号、5号。这两名同学的总分都是 279 (总分等于输入的语文、数学、英语三科成绩之和) ，但学号为7的学生语文成绩更高一些。如果你的前两名的输出数据是: 5 279 7 279 则按输出错误处理，不能得分。 【输入】 输入文件则认甚飞夜守***.in包含n+1行: 第1行为一个正整数n，表示该校参加评选的学生人数。 第2到n+1行，每行有3个用空格隔开的数字，每个数字都在O到100之间z第1行队日刑井的3个数 字依次表示学号为j-约掉单居富什1的学生的语文、数学、英小组语的成绩。每个学生的学号按照输入顺序编号为l~n (恰好是输入数据的行号减1)。 所给的数据都是正确的，哪不必检验。 【输出】 输出文件scholar.o电额术吗蒸影致岁感关陈ut共有5行，每行是两个用空格隔开的正整数，依次表示前5名学生的学号和总分。 全国信息学奥林匹克联赛(NOIP2007)格祖肉孔农止甚胞民散无复赛 普及组 【输入输出样例1】 露粮度贵然***.in scholar.out 6 90 67 80 87 66 91 78 89 91 88 99 77 67 8温艺毛容孙9 64 78 89 98 6 265 4 264 3 258 2 244 1 237 【输入输出样例2】 scholar. in scholar. out 8 80 89 89 88 98 78 90 67 80 87 66 91 78 89 91 88 99 77 67 89 6真击光存让4 78 89 98 8 265 2 264 6 264 1 258 5 258 【限制】 50%的数据满足:各学生的总成绩各不相同 100%的距块批流就数据满足: 6<=n<=300 全国信息学奥林匹克联赛(NOIP2007)复赛 普及组 2.纪念品分组 (group.pas/c/cpp) 【题目描述】 元旦快到了，校学生会让乐乐负责新年晚松六织行参子会的纪念品发放工作。为使得参加晚会的同学所获得 的纪念品价值相对均衡，他要把购来的纪念品根据价格进行分组，但每组最多只能包括两件纪念品， 并且每组纪念品的价格之和不能超过一个给定的整数。为了保证在尽量短的时间内发完所有纪念品，乐乐希望分组的数目最少。 你的任务是写一个程序，找出所有分组方案中分组数最少的一种，输出最少的分组数目。 【输入】 输入文件***.in包含n+2行: 第1行包括一个整数w，为每组纪念品价格之和的上眼= 第2行为一个整数n，表示购来的纪念品的总件数G 第3-n+2行每行包含一个正整数Pi (5 <= Pi <= w3)w表示所对应纪念品的价格。 【输出】 输出文件group.out仅→行，包含一个整数， ep最少的分组数目合 【输入输出样例】 ***.in group. out 100 9 90 20 20 30 50 60 70 80 90 6 【限制】 50%的数据满足: 1 <=n <= 15 100%的数据满足: 1 <= n <= 30000， 80 <= W <= 200 全国信息学奥林匹克联赛(NOIP2007)复赛 普及组 3. 守望者的逃离 (escape.pas/c/cpp) 【问题描述】 恶魔猎手尤迫安野心勃勃.他背叛了暗夜精灵，率深藏在海底的那加企图叛变：守望者在与尤迪安的交锋中遭遇了围杀.被困在一个荒芜的大岛上。为了杀死守望者，尤迪安开始对这个荒岛施咒，这座岛很快就会沉下去，到那时，刀上的所有人都会遇难：守望者的跑步速度，为17m/s， 以这样的速度是无法逃离荒岛的。庆幸的是守望者拥有闪烁法术，可在1s内移动60m，不过每次使用闪烁法术都会消耗魔法值10点。守望者的魔法值恢复的速度为4点/s，只有处在原地休息状态时才能恢复。 现在已知守望者的魔法初值M，他所在的初始位置与岛的出口之间的距离S，岛沉没的时间T。你的任务是写一个程序帮助守望者计算如何在最短的时间内逃离荒岛，若不能逃出，则输出守望者在剩下的时间内能走的最远距离。注意:守望者跑步、闪烁或休息活动均以秒(s)为单位。且每次活动的持续时间为整数秒。距离的单位为米(m)。 【输入】 输入文件***.in仅一行，包括空格隔开的三个非负整数M，S，T。 【输出】 输出文件escape.out包含两行: 第1行为字符串"Yes"或"No" (区分大小写)，即守望者是否能逃离荒岛。 第2行包含一个整数，第一行为"Yes" (区分大小写）时表示守望着逃离荒岛的最短时间 第一行为"No" (区分大小写) 时表示守望者能走的最远距离。 【输入输出样例1】 ***.in escape.out 39 200 4 No 197 【输入输出样例2】 ***.in escape.out 36 255 10 Yes 6 【限制】 30%的数据满足: 1 <= T<= 10， 1 <=S<= 100 50%的数据满足: 1 <= T <= 1000， 1 <= S <= 10000 100%的数据满足: 1 <= T <= 300000， 0 <= M<=1000 1 <=S <= 10^8 全国信息学奥林匹克联赛(NOIP2007)复赛 普及组 4.Hanoi双塔问题 hanoi.pas/c/cpp 【问题描述】 给定A,B,C三根足够长的细柱，在A柱上放有2n个中间有空的圆盘，共有n个不同的尺寸，每个尺寸都有两个相同的圆盘，注意这两个圆盘是不加区分的(下图为n=3的情形）。现要将 这些国盘移到C柱上，在移动过程中可放在B柱上暂存。要求: (1)每次只能移动一个圆盘； (2) A、B、C三根细柱上的圆盘都要保持上小下大的顺序； 任务:设An为2n个圆盘完成上述任务所需的最少移动次数，对于输入的n，输出An。 【输入】 输入文件***.in为一个正整数n，表示在A柱上放有2n个圆盘。 【输出】 输出文件hanoi.out仅一行，包含一个正整数，为完成上述任务所需的最少移动次数An。 【输入输出样例1】 ***.in hanoi.out 1 2 【输入输出样例2】 ***.in hanoi.out 2 6 【限制】 对于50%的数据， 1<=n<=25 对于100% 数据， 1<=n<=200 【提示】 设法建立An与An-1的递推关系式。
一、周围的孩子都在学习编程，孩子能学得懂吗，好像说是报的小码王少儿编程。
二、因为学习少儿编程可以给孩子们带来一系列的好处。一般来说，编程不像用逻辑思维编写代码那么简单。它是一个综合各学科知识指挥计算机问题解决的过程。在编程过程中，儿童可以提高左脑的逻辑思维能力和右脑的想象力和创造力。例如，Scratch编程语言，孩子们可以尽可能多地使用它创造自己的游戏、动画片或音乐等，慢慢地孩子的左右脑优势会逐渐增强。编程也可以培养孩子的耐心和专注力。程序的严谨性决定了任何小错误都会导致程序无法继续运行，所以在编写程序的过程中，孩子们需要不断地调试和尝试犯错误，在无形中可以提高孩子的耐心和集中力。总之，如果孩子们没有把握好自己的黄金时代去学习编程，他们在将来上学或找工作的过程中可能会落后于其他同龄人。所以如果您想孩子的大脑得到充分锻炼，那么就让孩子来学习少儿编程吧！
三、scratch是专为青少年儿童设计的电脑编程语言，从零开始，用它你可以很容易的去创造交互式故事情节、动画、游戏、音乐mv等作品。学习scratch，可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明。6岁以上的孩子好奇心、动手能力最强，这个时期如果能够接触到计算机编程知识，不但可以减少孩子“接触计算机=玩游戏”的普遍现象，而且还可以激发孩子的创造性活力。
幼儿编程教师要学学前教育专业
